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落音又有些暗悔,她提高声:“欢欢这丫头就不知道像谁了,”说到自家孙女,秦老师又好气又好笑,“专爱欺负人,也是潇潇脾气好,像个小菩萨,从来不跟欢欢生气。其他幼儿园的小朋友,哎哟,老师都跟我告几回状了。说也说不听,气死人。”
“那当然是像您啊,”梁明月促狭道,“去一中随便打听打听,谁不知道秦老师厉害。”
“瞎说。”秦老师是绝不肯承认的。
别看秦老师现在退休了,每天带带孙女溜溜公园,好像和蔼可亲与世无争。以前教书的时候,那班上真的一个能打的都没有。
她是一位典型的春蚕园丁式的、无比敬业的教师。拖堂是基本,占课是日常,开教师会议都能签个到便溜回来给他们听写单词,总之争分夺秒,抓住一切机会给他们灌输宝贵的知识。
她知道同学们薄有意见,还很能无理取闹、自圆其说。
比如高二会考完的第二天,学校还未重新排课,秦老师施施然拿着听力进来了。同学们其实心知肚明,故意指出这是地理课,秦老师瞪大眼睛:“谁说的,都考完了还上什么地理?这理应是我的课,学校没排而已!”
窗外,课堂原本的主人装聋作哑,飘回了办公室。
再比如,千载难逢撞一次秦老师有私事,那她一定会在前一天的自习课到教室来,她说:“明天那节英语课我来不了,用你们今天的自习课上,没有意见吧。”
大家觉得没什么吃亏的,也就没什么意见。
谁知下课前秦老师又说:“那明天那节自习课就写一张试卷。”下边有哀嚎声。秦老师倒打一耙:“你们真是无理搅三分。怎么,我用英语课写试卷你们也有意见?那你们干脆别学英语了。都去学数学物理好了!”
众人卒。
再后来有一次,秦老师正慷慨激昂地上着课,班主任送电话来,她接了,听了几句,眼眶就红了。
她红着眼睛,上完了那节课,第一次没有拖堂,匆匆离去。
从那以后,班上再无人抱怨秦老师,大家都挺默契地背单词、做题,埋首书案。
初上高中时,梁明月所有的科目相较起来,只有英语稍显薄弱,夹在一堆亮眼的分数里格外突出。
秦老师看不过去,认定她人聪明,绝不止考成这样,便经常抓着去办公室开小灶。
梁明月在读书上绝对是用功的,花一段时间便赶了上来。
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